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¿El documento del Consejo Supremo convertirá el ciberespacio “feliz” en un camino hacia la justicia educativa?

سند شورای عالی فضای مجازی «شاد» را به راهی برای عدالت آموزشی تبدیل می‌کند؟

El Consejo Supremo del Ciberespacio emitió un documento que resume los requisitos de la educación electrónica y los sistemas felices con dos artículos y de manera bastante breve. Después de esta formación, debe actuar sobre la base de este documento, que por cierto enfatiza la continuación de la aplicación “Happy” como herramienta de ayuda educativa en la era post-Corona. Por supuesto, en este breve documento, las cláusulas que han considerado el concepto de justicia educativa son audaces y significativas.

El primer artículo de este documento, señalando que “feliz” se ha convertido en parte del ecosistema educativo, ha considerado los ocho puntos principales en el proceso de las actividades educativas. Educación Tomar las medidas necesarias para continuar las actividades del sistema feliz como parte de la educación virtual en el período de corona y epidemias post-corona en el marco del entorno virtual protegido por la educación debe ser considerado.

Tras la implementación de este paso, el documento compilado por el Consejo Nacional del Ciberespacio dice: “La luna está destinada”.

Según esta cláusula, la educación debería ser más ágil que antes para desarrollar un sistema feliz y presentar al representante del ministro en este campo dentro de un mes. Asimismo, de acuerdo con los párrafos 3 y 2 de este documento, educación y capacitación para brindar servicios básicos de educación e investigación de calidad, sin cargo (de acuerdo con el programa oficial aprobado) a la comunidad objetivo (estudiantes y educadores) y regulación y licenciamiento de valor. servicios de educación virtual agregados para el sector público Y las organizaciones no gubernamentales deben cobrar una tarifa normal a los usuarios bajo la supervisión del Ministerio de Educación en el plazo de un mes.

¿Cuáles son los costos estándar?

Pero lo destacable del tercer párrafo de la primera parte de este documento es la expresión de “recibir gastos normales”. Determinar el costo estándar y el encuadre a este respecto es uno de los temas que parece tratarse mejor en este documento.

El cuarto párrafo de este documento se centra en el desarrollo de actividades grupales felices. Por tanto, este párrafo establece: “El desarrollo de funcionalidades y facilidades relacionadas con el sistema de gestión del aprendizaje y los sistemas de seguimiento y evaluación en el sistema feliz de acuerdo con las necesidades de los diferentes niveles educativos es otra tarea que debe realizar el Ministerio de Educación. Se han considerado sistemas como la mejora de los programas educativos, desarrollo de juegos, producción y edición de contenidos, realización de clases virtuales simultáneas bidireccionales y multijugador, definición de cursos y calendarios de formación con la participación de sectores públicos y no gubernamentales en un plazo de tres meses. “

Pero uno de los puntos más importantes y significativos en el campo de las actividades en línea en el que el usuario también juega un papel no es un punto, excepto la autenticación. En consecuencia, el sexto párrafo del documento establece: “Obtener la habilitación de seguridad del sistema Shad en el campo de autenticación, pruebas de penetración y estabilidad del servicio durante dos meses desde los centros de gestión estratégica de la EFTA es otra tarea asignada al Ministerio de Educación”.

Archivar para mejorar el contenido educativo

Asimismo, de acuerdo con el séptimo párrafo de este documento, el Ministerio de Educación debe almacenar continuamente todo el contenido del sistema feliz como parte del archivo digital del sistema educativo formal del país. Por otro lado, este ministerio está obligado a informar al Consejo Supremo del Ciberespacio sobre el informe trimestral sobre el desempeño del Comité de Estrategia y Monitoreo del Shad. Este archivo puede jugar un papel importante en el desarrollo de programas educativos en el futuro, lo que también se ve en este documento, que se refiere a la perspectiva de la educación en el ciberespacio.

Este número, por supuesto, incluye una nota según la cual el comité se reúne en el Centro Nacional del Ciberespacio con la presencia del Ministro de Educación, el Ministro de Comunicaciones y Tecnología de la Información, el Secretario del Consejo Supremo y el Presidente del Ciberespacio Nacional Center y el CEO de Hamrah Aval como desarrollador. Se llevará a cabo.

Asimismo, se ha considerado el importante tema de “crear una cultura y promoción continua de la alfabetización virtual de profesores y estudiantes” en el último párrafo del primer artículo de este documento. La experiencia del e-learning en Corona mostró que esta área necesita mucha atención y estudio. Sin embargo, esta experiencia en sí misma llevó al descubrimiento de fortalezas y debilidades en la alfabetización virtual de profesores y estudiantes.

La llegada de la organización del programa y presupuesto para ser feliz

La organización del programa y presupuesto del país ha sido considerada como una institución eficaz en la definición del presupuesto y sus estrategias en el artículo 2 de este documento. El artículo 2 de este documento, de hecho, define los deberes de la organización del programa y presupuesto del país en el manejo de un programa feliz. Por tanto, de acuerdo con el primer párrafo de este artículo, la definición de una línea específica en la ley de presupuesto anual del país bajo el presupuesto del Ministerio de Educación para el desarrollo cuantitativo y cualitativo de la educación virtual es responsabilidad de este organismo.

Feliz nueva versión

Además, en el segundo párrafo de este artículo, se menciona el importante tema de los estudiantes menos privilegiados. Si bien durante este período, un número importante de estudiantes tuvo problemas para acceder a las instalaciones de e-learning debido a problemas económicos y de sustento, pero en este apartado, en función de los problemas, se brinda una solución en este proceso, y luego de esta organización, el programa y el presupuesto debe ser Asignar ayuda financiera o facilidades bancarias de bajo costo para proporcionar el equipo y herramientas de acceso necesarios para profesores y estudiantes desfavorecidos en el marco de proyectos aprobados por el Centro Nacional del Ciberespacio.

¿Está en camino la justicia educativa?

El último y más importante punto de este documento, que es responsabilidad de la organización del programa y presupuesto del país debido a problemas económicos y de vida, es brindar facilidades gratuitas para acceder al sistema Shad. El tercer párrafo de la segunda parte del documento establece explícitamente: “Acceso gratuito al sistema feliz para profesores y estudiantes hasta el final de la epidemia de corona y la provisión de tráfico feliz”.

Sin embargo, esta cláusula ya estaba en vigor. Por lo tanto, la continuación del acceso gratuito a la felicidad incluso en la era posterior a la Corona, dado el énfasis en el desarrollo de la educación en el ciberespacio, es un tema importante que se esperaba abordar en este documento. Pero queda por ver si este documento convertirá a Shad en un camino hacia la justicia educativa o simplemente en una forma de cumplir con las tareas planteadas.

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